以研促教打造高效课堂(三)

为了进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的能力。搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。学前教研组于10月19日开展了张逸菲老师的《幼儿午睡指导与组织》公开课教学活动。

张逸菲老师教态自然，准备充分，普通话标准，重点突出，注重发挥学生的主观能动性。从回顾上节课内容，一步一步引导学生进入新课主题。营造好的学习氛围，老师通过课堂内容引导学生的积极思考并提问，学生讨论幼儿园小朋友午睡的好处和目的。课堂上老师或引导，或点拨，或激励；同学们或说或看，或讨论交流，合作展示，精彩纷呈。在张逸菲老师自己设计活动方案里，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了她的实际教学水平，用导学案的方式在课堂中积极调动学生参与教学活动，取得了较好的教学效果，获得在座师生的好评。

课后全体教研组教师进行互动集中评课、自我反思的互动教研活动。张逸菲老师分享了自己的设计思路后，教研组内教师结合自己上课实践提出新的建议。教育组长对本次研讨活动进行了总结，并提出不同意见和建议。

唐倩老师点评：张逸老师的整堂课思路清晰，重点突出，学生和老师配合很好，学生参与度高，整节课学生情绪高涨，这和老师的教学带动有关。教学建议：课堂问题可要求在课前预习，对幼儿园午睡组织通过网上查阅资料，然后在课堂让学生讨论，可能效果会更好。

黄泽老师点评：师生的精神风貌，学习氛围，课堂流程都做的不错，教师提问学生，师生讨论交流来揭示新课主题，在教学中注重细节，关注每个学生。学生通过举手回答问题加分，调动班级气氛活跃。教学建议：可在讲解知识点之前结合视频播放，这样更直观。

最后，教研组长毛艺莹老师作总结：课堂各个环节的设计，知识关键点的把握，细心考虑每一个环节的重点、难点、和疑点，应区别于传统课程的教学模式。同时，她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。

此次活动也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

图文：教务处    杨宣霈