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以研促教打造高效课堂(一)

日期: 2020-10-27
浏览次数: 303

为了进一步提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,夯实教师驾驭课堂教学的能力。对组内王欣悦老师开展竞职公开课评讲,学前教研组于10月22日开展了王欣悦老师的《幼儿歌曲视唱》公开课教学活动。

以研促教打造高效课堂(一)

王欣悦老师本堂课的主要教学目标是准确把握歌曲的音准与节奏快速视唱幼儿歌曲。在教学过程中,教学方法多种多样,有讲授法、小组讨论法、直观演示法、任务驱动法、现场教学法,让学生学习起来也不会枯燥。  

以研促教打造高效课堂(一)

   王老师准备充分,普通话标准,突出本堂课的教学重点,注重发挥学生的主观能动性。从回顾上节课内容,一步一步引导学生进入新课主题。

以研促教打造高效课堂(一)

营造好的学习氛围,先讲解简谱记谱法各音符的时值长短,再讲解幼儿歌曲中典型使用的节奏型。老师通过课堂内容引导学生的积极思考并提问,学生讨论四分音符和二分音符的节奏。并且在老师在带领下,学生跟唱了《小星星》、《小猫歌》、《娃哈哈》、《一分钱》等耳熟能详的幼儿歌曲。让学生对节奏的分类能够彻底掌握,用导学案的方式在课堂中积极调动学生参与教学活动,取得了较好的教学效果,获得在座师生的好评。

以研促教打造高效课堂(一)

以研促教打造高效课堂(一)

课后全体教研组教师进行互动集中评课、自我反思的互动教研活动。王欣悦老师分享了自己的设计思路后,教研组内教师结合自己上课实践提出新的建议。教育组长对本次研讨活动进行了总结,并提出不同意见和建议。


黄泽老师点评:学生的上课状态积极,学习氛围浓厚,讲授新课的时候学生学习态度端正,进行提问时也能积极思考,就是希望可注重细节,关注每个学生。后在课堂让学生讨论,可能效果会更好。


杨宣霈老师点评:整堂课思路清晰,重点突出,学生和老师配合很好,学生参与度高,整节课学生情绪高涨,这和老师的教学带动有关。教学建议:可以将新课内容讲授速度慢一点,让95%以上的学生在课堂上能够解决新课内容,针对极少数的课堂问题可以留在课下进行单独辅导。

以研促教打造高效课堂(一)

此次活动也为全体教师们搭建了相互学习、相互探讨教学方法的平台。在进行课下讨论时,也让上课教师了解到自己上课的不足和需要如何改进。对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

图文:教务处   张逸菲

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