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在爱华|以研促教打造高效课堂

日期: 2019-11-22
浏览次数: 222

为了促进教师的专业成长,提高教师对集中教学的组织驾驭能力,稳步推进课堂教学改革,规范课堂教学行为,创新课堂教学方式,更好地提升我校的整体教学水平,学前教育专业教研组于2019年11月21日开展了毛艺莹老师的《PS合成——天空》公开课教学活动。

在爱华|以研促教打造高效课堂

毛艺莹老师教态自然,通过对教学内容的独到深入的讲解,达到了很好的教学效果,让学生在操作的过程中对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出,教学目的十分明确,使学生在上课之初就有任务意识。授课方式新颖别致,从现实生活中的PS案例到百万P图大师,从学生的生活经验和现实社会的需求出发,激起学生学习的兴趣。尤其是老师通过现场展示,揭开PS的神秘面纱,让学生觉得既有趣又实用。

在爱华|以研促教打造高效课堂

课堂氛围轻松活跃,积极调动了学生的兴趣。课程设置合理,深浅知宜,实际操作多,教学效果好,且授课内容新颖,独到,能很好的启发、带动学生的思维。在师生互动方面,毛艺莹老师不断提示学生进行操作练习,避免了老师单纯讲,学生单纯听的教学固有模式,打破常规,使学生参与到了课堂当中,真正做到了学以致用。在学生操作的过程中,毛老师走进学生中间,对学生进行有针对性地指导,取得了较好的教学效果。


课后,学前教研组内还进行了集中评课、自我反思的互动教研活动,促使大家相互学习,取长补短。老师们对毛艺莹老师所授的课都进行了客观公正的评价,并提出不同的意见和建议。

在爱华|以研促教打造高效课堂

杨宣霈老师点评:教学安排循序渐进,层次分明,教学结构完整,重点突出,学生学、思、做结合,能迅速掌握所学的知识。教学建议:对个别操作有困难的学生可以请小老师帮忙,能使学生将PS的技巧掌握得更加牢固。


唐倩老师点评:教学内容实用,符合职校生的学习特点,教学语言清晰准确,生动形象,在教学过程中,讲、练、演示结合,充分发挥学生的主观能动性,体现了教学过程中学生的主体地位。教学建议:在讲解“羽化”时,可以多例句一些案例,让学生能清晰地对比出不同像素的差别。


最后,教研组长王巍老师作总结:1、教学目标清楚明白,易激发学生学习兴趣,在教学过程中引导学生自主探究、合作、练习,体现了知识的综合运用,准确地把握住了学生的学习特点。2、教学活动调动了学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,能根据学生的学习反馈及时调整教学计划,充分体现了教师的教学机智和以学生为主的教学理念。同时,她还鼓励大家以后要多开展诸如此类的教研活动,促进教师专业成长。

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此次活动也为教师们搭建了一个交流学习、展示自我、提升教育教学水平的平台,对提高教师的职业素养具有重大作用。

图文来源:教务处

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