为了促进教师的专业成长，进一步提升教师专业素养，提高教师对集中教学的组织驾驭能力，创新课堂教学方式，更好地提升我校的整体教学水平，学前教育专业教研组于2019年12月5日开展了黄泽老师的《彩铅如何画出立体感》公开课教学活动。
![在爱华|以研促教打造高效课堂之三--彩铅如何画出立体感]( "在爱华|以研促教打造高效课堂之三--彩铅如何画出立体感")
黄泽老师教态自然，通过对教学内容的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，让学生在操作的过程中对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，颜色过渡自然渐变，针对交界线的处理作出了详细的讲解,在冷暖色的运用当中让学生充分明白冷暖之分。
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课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，能很好的启发、带动学生的思维。
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在师生互动方面，给学生讲解了彩铅常用技法，有四种方法：平涂法、渐变法、叠加法、留白的方式。在学生操作的过程中，黄老师走进学生中间，对学生进行有针对性地指导，取得了较好的教学效果。给学生示范的过程中讲解了绘画步骤。并且巡回指导，针对个别学生做出指导。
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课后，学前教研组内还进行了集中评课、自我反思的互动教研活动，促使大家相互学习，取长补短。老师们对黄泽老师所授的课都进行了客观公正的评价，并提出不同的意见和建议。
杨宣霈老师点评：教学安排循序渐进，层次分明，教学结构完整，重点突出，学生学、思、做结合，能迅速掌握所学的知识。教学建议：可以示范的稍微慢一点，让学生能够跟上进度。
唐静老师点评：教学内容实用，符合职校生的学习特点，教学语言清晰准确，生动形象，在教学过程中，讲、练、演示结合，充分发挥学生的主观能动性，体现了教学过程中学生的主体地位。
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最后，教研组长王巍老师作总结：1、教学目标清楚明白，易激发学生学习兴趣，在教学过程中引导学生自主探究、合作、练习，体现了知识的综合运用，准确地把握住了学生的学习特点。2、教学活动调动了学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，能根据学生的学习反馈及时调整教学计划，充分体现了教师的教学机智和以学生为主的教学理念。同时，她还鼓励大家以后要多开展诸如此类的教研活动，促进教师专业成长。
此次活动也为教师们搭建了一个交流学习、展示自我、提升教育教学水平的平台，对提高教师的职业素养具有重大作用。
图文来源：教务处