在爱华|加强素质教育、提升学生职业化素养” 课程体系建设评审会议

为提升学生就业竞争力，我院在2020年3月25日成立“加强素质教育、提升学生职业化素养”课程体系项目研发小组，经过前期调研、就业情况反馈、学情分析、课程建设等多个环节，特此制定以：职业兴趣、职业必备技能、职业生存技能、职业竞争技能、面试通行证、就业铺垫几个板块来做本次学生职业素质提升的具体思路。

又在2020年4月7日14:00召开第一次教研主题大纲设计成果验收，并在学院领导的关心和支持下，特邀专家评审团：富佳教育集团总裁赵家平、四川省弘博中等专业学校校长潘铮、四川爱华学院执行院长高亦沙、学院就业处王超处长、学院教务处吴邓超处长、学院学生处罗永强教官、学院教务处张国利主任、学院教务处王巍组长、学院学生处王全富组长等对本次教研内容全面展开评审工作。

在会议评审中，赵总裁提出：首先我们要全面围绕职业素质提升的方向去引导学生，在每个主题课程的设计过程中一定要注意教学目标的达成效果。

潘铮校长指出：本次评审的教师们必须要有坚守提高学生职业素质和职业技能为主要方向，教研要持续不断的坚持做下去，并且在主题大纲的设计上，主题的拟定必须要有吸引力，富有创新，直击主题的目标明确性。

高院长指出：全力围绕“提高学生就业竞争力”为指导方向，设计大纲和教学活动的过程中要有创新思维，并务必让学生在校园内养成职业人的养成氛围，并特别强调我们要坚实打好学生职业素养的基础，为学生成才更成人做好引导。

王超处长说到：希望老师们务必在设计的过程中考虑实操性，并且在设计的内容上要有全局观，创新性并贴近主题，主题不宜过大，主题的拟定最好是细致明确。

吴邓超处长在会议评审中提到：老师们的设计有增强逻辑性，思路要清晰，目标要明确。并特别强调沟通技巧大纲的设计目标一定是使学生“先敢说后会说”的思路去引导和提升。

张国利主任说到：职业素质的养成是通过各方面的整体融合，希望老师们在设计的时候能够加强对思维的引导，在体验中总结，把课堂还给学生。

罗永强教官说到：希望老师们的课后也要设计辅导性工作，多与学生沟通交流。

王巍老师：希望老师们在设计教学环节的各个步骤时一定要注意知识的衔接性。

王全富老师：希望老师们下来之后多多沟通交流。

会议最后：评审的老师们都提到希望能够通过本次活动能够使老师们打破传统教育，提升自我教研水平。为全面推进“加强素质教育、提升学生职业化素养”的职业教育打下坚实的基础。