在爱华|以研促教打造高效课堂

     为了进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂教学。搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。学前教育专业教研组于10月18日开展了新教师岳子净老师的《幼儿园管理与经营概述》公开课教学活动。

    岳子净老师教态自然，准备充分，普通话标准，重点突出，注重发挥学生的主观能动性。课件制作精美，从回顾上节课内容一步一步引导学生进入新课主题。营造好的学习氛围，尤其是老师通过问题情境引导学生的讨论非常实用，让学生对幼儿园管理意义有了更深的认识，同时也在老师的带领下加深对知识点的理解。在一种活跃的学习氛围里让学生学到幼儿园管理的相关知识。

    课堂上老师或引导，或点拨，或激励；同学们或说或画，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈。在岳子净老师自己设计活动方案里，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了她的实际教学水平，取得了较好的教学效果。

      课后，学前教研组内还进行了集中评课、自我反思的互动教研活动。部分老师因为有课没去课堂现场，教研组长把课堂录的视频共享到组群供大家参考学习，促使大家相互取长补短。并让教师们对岳子净老师所授的课进行公正客观的评价，并提出不同意见和建议。其中商柯老师点评：岳子净老师的整堂课思路清晰，重点突出，学生和老师配合很好，学生参与度高，整节课学生情绪高涨，这和老师的教学带动有关。教学建议：课堂问题可要求在课前预习，对幼儿园管理通过网上查阅资料，然后在课堂让学生讨论，可能效果会更好。黄泽老师点评：师生的精神风貌，学习氛围，课堂流程都做的不错，教师提问学生，师生讨论交流来揭示新课主题，在教学中注重细节，关注每个学生。学生通过举手回答问题加分，调动班级气氛活跃。教学建议：可在PPT课件插入一些图片直观导入，课件字体可用颜色和字体大小加以区分。

      最后，教研组长王巍老师作总结：1、指出课堂突发事件的处理和应对方法。比如学生请假的原因、班主任批示的请假条。2、课堂各个环节的设计，知识关键点的把握，细心考虑每一个环节的重点、难点、和疑点，应区别于传统课程的教学模式。3、上课教师形象以及课堂老师和学生的精气神。还提到在之后的公开课，本组的教师们应做到上课前给每位来听课的领导、教师们还有班级学生准备一份课堂反馈表，提出课堂教学出现的问题以及教学建议，所上班级的卫生都要严格要求。同时，她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。

     此次活动也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。